2025年5月25日-27日，为深入贯彻落实国家关于职业教育高质量发展的决策部署，落实教育部关于职业教育“双师型”教师队伍建设有关要求，加快推进由我校牵头组织开展的《职业教育“双师型”教师认定标准研究与开发》课题工作，由教育部教师工作司指导，华体会网页版主办，芜湖职业技术学院、安徽商贸职业技术学院承办的职业教育“双师型”教师分类认定标准研究推进会在安徽省芜湖市隆重召开，教育部教师工作司四级调研员贾炎龙，我校党委副书记、院长柳长安，以及来自全国24个省、市、自治区的129个职业院校代表和部分企业代表共240余人参加了本次会议。

教育部教师工作司四级调研员贾炎龙在讲话中强调，新一轮科技革命和产业变革加速演进，面对新使命、新要求，以及人民对公平优质教育的期盼，我们应深刻认识教育面临的新形势新挑战，积极贯彻落实全国教育大会精神，为“十四五”收官和教育强国建设做好全面布局。他指出，标准研制在前期的工作基础上，要进行工作梳理，分类施策，做好职教内涵建设；要统筹好探索和借鉴的关系，把已有经验用到极致，减少低层次重复劳动；要做好调查研究，深入行业企业一线，把调研数据真正用起来。

校党委副书记、院长柳长安介绍了“双师型”教师分类认定标准研制工作推进情况。他指出，职业教育办学质量离不开实践经验丰富的教师队伍，分专业研制“双师型”教师认定标准对于有效培养教师专业素养和实践能力具有重要意义，建立完善的“双师型”教师认定体系有助于促进职业教育均衡发展，推动职业教育教师素质整体进步。他强调，认定标准要遵循先进性、检验性、适应性、实用性、规范性原则，确保标准经得住实践检验；要在广泛调研论证的基础上掌握产业智能化改造的需求，关注新技术、新工艺对教师能力的要求，确保标准能够反映专业领域的最新技术和发展趋势；要确保标准的科学性和权威性，既要保证标准与现有制度有效衔接，也要兼顾区域间、产业间、办学层次间的差异，为“双师型”教师认定提供明确的方向和统一的规范。

华体会网页版党委副书记、院长柳长安

机电工程学院院长张春芝在会上介绍了“双师型”教师认定标准模板设计思路，初级、中级、高级“双师型”教师通用能力以及标准调研工作开展的具体要求。

会议分组开展研讨，各参与单位结合“双师型”教师队伍建设实际，围绕标准调研思路、落地实施等方面开展了深入讨论。大会还邀请厦门城市职业学院院长、厦门开放大学院长唐宁，常州信息职业技术学院数字媒体学院院长杨会做专家报告。

研讨会现场

分专业类开展“双师型”教师标准研究开发不仅填补了我国“双师型”教师评价标准体系的空白，也是推动职业教育高质量发展的基础性工程。标准基于专业差异科学界定“双师型”教师能力维度和评价指标，为职业院校师资队伍建设提供了明确导向，将有效推动教师队伍从规模扩张向质量提升转变，全面服务技术技能人才培养质量提质增效需要，为制造强国建设提供坚实的人才保障和智力支持。